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近日有报导称，深圳福田福苑小學學生因没有背黉舍同一的书包上學，被校长组织同窗围观批判，激發存眷。
黉舍回应，同一书包是黉舍為给學生减负履行的“轻书包”规划，没有强迫學生采辦，校长那時是在校門口例行查抄。并且提议經该校家长委員會表决一致經由過程，采購账目公然透明，黉舍并未從中渔利。
详细缘由為什麼，另有待查询拜访。但小我认為，從成果上看，同一书包格局实現不了减负目标。
起首，同一书包格局不克不及限定功课量洗車水槍，。學生利用了较小的同一书包，可能會使明面上的功课少了，但是，只要安插功课的動力還存在，各种電子功课、APP功课仍是會应運而生。想經由過程節制书包巨细给學生减负，无异于屏東借錢,刻舟求剑。
其次，同一书包格局不克不及包管合适所有學生的需求。有家长提到乾癬藥膏,，孩子不肯背轻书包是由于肩带勒脖子。學生正在长身體，若是一個年级的學生都背同一格局的书包，是否是會對一些學生来讲背着费劲，對另外一些来讲又過小勒脖子呢？
再次，同一书包格局也不克不及起到省钱结果。校方提到，一年级的书包59元，二年级的书包63元。這是不是象征着，學生读更高年级時，要换購新的更大一些的同一书包？若是更改成同一书包，乃至丢弃原书包，也是一种資本挥霍。
概而言之，黉舍积极其學生减负的立場值得必定，但操作方法彷佛欠妥。给學生减负是個鬼话题，一件小小的轻书包解决不了，也承载不起，应當從更高层面抓起，從提高讲授质量、扭转评價尺度周全做扭转。
【栏目主持人】丁建庭 |
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發表於 2021-10-21 16:10:02
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